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代寫作業(yè)中的大部分內(nèi)容是讀后感、自主觀察研究報告等，這種作業(yè)占到整體業(yè)務(wù)數(shù)量的三分之一。
板津知直告訴記者，去年代寫一篇5到6頁的讀后感或者一般的觀察報告收費(fèi)是1萬5000日元，今年同樣的東西已經(jīng)漲到3萬日元。但依舊供不應(yīng)求，像代寫全部暑假作業(yè)等大訂單，必須提前一個月預(yù)約才能排上日程。
除此之外，還有一些特殊作業(yè)，比如制作飛機(jī)模型，制作創(chuàng)意手工玩具、制作干花、撰寫謎語手冊等等，像復(fù)雜度較高的大學(xué)論文，公司也會抽出一個專門小組，幫客戶解決疑難作業(yè)。
“出于對客戶負(fù)責(zé)，即便是代寫一篇讀后感這樣的小事，我們也會詳細(xì)了解這個學(xué)生上學(xué)期在校學(xué)習(xí)了哪些課程、成績?nèi)绾我约袄蠋煹那闆r，保證這個讀后感像這個學(xué)生寫的，能受到老師的表揚(yáng)�！�
板津知直認(rèn)為現(xiàn)在生意上的輝煌很大程度來自于公司良好的服務(wù)口碑，以及家長之間的“轉(zhuǎn)介紹”。
對于其他競爭對手板津知直是十分嗤之以鼻的，“有一些代寫公司很不像話，他們會從網(wǎng)上抄襲一些東西然后加以修改交給客戶，這會被老師查出來，學(xué)生會被要求重做。完全沒有匠心精神嘛�！�
學(xué)生家長是代寫產(chǎn)業(yè)的“始作俑者”
很多人會認(rèn)為，日本學(xué)生墮落了，竟然連作業(yè)都不寫。其實不然，家長們才是代寫作業(yè)產(chǎn)業(yè)走向輝煌的罪魁禍?zhǔn)住?br />
板津知直說:“學(xué)生哪有那么多錢雇傭?qū)懯帜�？我們最大客戶是學(xué)生母親，她們占全部客戶九成。”
山下久美便是這家公司的�？�，從小學(xué)三年級開始，她就將兒子所有的學(xué)校作業(yè)都交給這家公司。板津知直甚至針對她們這類VIP客戶，特地加了一些特殊條款，比如：錯一題，便全額退還。作文保證獲得學(xué)校比賽獎等等。
山下久美說：孩子僅有的課外時間要跑好幾個補(bǔ)習(xí)班，根本沒有精力寫這些無用的作業(yè)，只能選擇公司代寫。
板津知直告訴記者，他的客戶大多都是望子成龍類型的。他們希望孩子能夠考上好的高中或大學(xué)，但在日本教育競爭激烈的大環(huán)境下，孩子必須得通過更多的課外補(bǔ)習(xí)來提高成績。
“我也并不想孩子承受這么大的壓力，但是沒有辦法，如果他想有個好未來，就必須參加補(bǔ)習(xí)班�！�
久美懊惱的說道：“在學(xué)校能學(xué)好的話，誰愿意花那么多錢去報補(bǔ)習(xí)班呢，不僅如此還要給孩子交“代寫作業(yè)”的錢”。
政府實施教育減壓政策，卻反而導(dǎo)致壓力驟增
進(jìn)入新世紀(jì)以來，日本教育部認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該提倡寬松教育，教育文化局全面減少學(xué)校授課量，并增加了許多自然、科學(xué)等有趣課程。
但學(xué)生父母卻認(rèn)為這根本就是浪費(fèi)孩子時間，久美說道：“像什么觀察植物或者星星，不僅花費(fèi)大量時間，而且對孩子升學(xué)考試沒有任何用處�！�
所以，教育部好意的減壓政策卻對學(xué)生們造成了“反殺”！
越來越多日本父母擔(dān)心孩子在學(xué)校學(xué)不到知識，所以全面開始補(bǔ)習(xí)班軍備競賽。為了讓孩子能出人頭地，考入名牌大學(xué)，家長們在孩子小學(xué)階段就不惜重金，大補(bǔ)特補(bǔ)。
根據(jù)2005年數(shù)據(jù)，日本補(bǔ)習(xí)班數(shù)量為所，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過日本小學(xué)、初中、高中的總和。
政府提議減壓，卻未從根本上改變升學(xué)制度。這種雙重矛盾為“代寫作業(yè)”提供了最好的市場發(fā)展環(huán)境，使其在今天得以不斷壯大。
日本著名教育家尾木直樹針對代寫作業(yè)行業(yè)，很直接地批評道：“這不僅剝奪了孩子的自主學(xué)習(xí)權(quán)，而且是在教孩子如何詐騙�！�
網(wǎng)絡(luò)上一些家長與尾木教授有相同觀點(diǎn)：把作業(yè)全部交給代寫手，我們到底在給孩子傳遞一種怎樣的價值觀？究竟是在培養(yǎng)孩子還是在培養(yǎng)考試機(jī)器?
神奈川縣一所公立小學(xué)的女教師小澤由仁憤怒地表示，“作業(yè)原本是為了提高兒童的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)習(xí)慣。代寫會奪走孩子成長的機(jī)會，也難以養(yǎng)成耐心”。
“事無巨細(xì)，事必躬親“是儒家傳統(tǒng)教育思想，但處于以考試成績論成敗的教育體制下，確實存在矛盾重重。但拋棄諸多優(yōu)秀品質(zhì)，讓孩子完全成為應(yīng)試機(jī)器，無疑是一種教育退化。
目前，大部分國家都在倡導(dǎo)中小學(xué)生減負(fù)，快樂學(xué)習(xí)、德智體美勞全面發(fā)展，但在應(yīng)試體制下，這難免會成為一個笑話。（本文章首發(fā)于微信公眾號：國際MBA快訊，更多精彩咨詢，敬請關(guān)注。） |
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